Jak rozpozná rodič, že jeho dítě má pravděpodobně vadu řeči
Vývoj řeči u dětí probíhá dle určitých pravidel. Odborníci radí, hlavně nesrovnávat děti, jelikož každý je individuální, a to je pravda. Nicméně základní mezníky existují, a i dětský lékař je tak vnímá.
0,5 až 1 rok tvoří základní slabiky a napodobuje zvuky
- Časté tvoření řetězů slabik
- Tvoření dvojslabičných slov (máma, táta) bez vztahu k významu
- Nezřetelné rozhovory mezi rodiči a dítětem
10 až 18 měsíců
- Dítě bude rozumí velmi jednoduchým požadavkům („kde je máma?“)
- První slova asi kolem jednoho roku
- Dítě pojmenuje některé lidi, části těla nebo předměty
1 až 2 roky
- První dvouslovné kombinace
- Řeč je dosud částečně nejasná, řekne asi 30 slov
2 až 3 roky
- Dítě klade otázky a ptá se „ Co to je?“
- Dítě začíná používat „já“, když mluví o sobě
- Dítě mluví ve dvou- až čtyřslovných kombinacích, ale pořád ne v celých větách
3 až 4 roky
- Na konci čtvrtého roku by dítě mělo v podstatě znát všechny zvuky a vytvořit věku přiměřenou, ale kompletní větu
- Cizí lidé budou dítěti bez obtíží rozumět
Lze nějak specifikovat, v kterém věku by co a jak dítě mělo umět říci. Samozřejmě chápeme, že každé dítě se vyvíjí individuálně. Např. kdy správně vyslovují děti l, ř, apod., nebo zda rychlý vývoj řeči může naopak zbrzdit něco, co už umělo
Ano, vývoj řeči i výslovnosti je sice individuální záležitostí, ale například hlásku L většina dětí užívá od 4 let, R, Ř o něco později, spíše kolem nebo po 5. roku svého života
Existují nějaké nešvary rodičů, kterými by mohli dítěti při vývoji řeči spíše uškodit, než pomoci
Pokud na dítě mluvíte příliš rychle, bez emocí, rozmázlíte se , nečekáte na odpověď a porozumění dítěte.
Jak probíhá návštěva u logopeda – možná, že strach dítěte nebo třeba i rodiče některé odradí
Logopedická návštěva by měla být příjemnou záležitostí, některé kolegyně se nazývají „tetami“ a neděje se nic , z čeho by měly mít děti i jejich rodiče strach. Jedná se spíše o povídání, nácvik zajímavou a hravou formou, a nakonec děti čeká odměna.
Pokud je dítěti doporučeno, aby doma s rodiči trénoval nějakou správnou výslovnost apod., jak udržet jeho pozornost. Spousta rodičů totiž pak řekne, že dítě jej nevnímá, proto to s ním netrénují a vývoj řeči se tudíž nikam neposouvá
Staré logopedické moudro nabádá, že cvičit 30x denně po jedné minutě je lepší, než jednou denně 30minut.
Jedná se o to, že se mají střídat zajímavé činnosti a dítě nenutit do cvičení, když již nemá tu správnou „ sílu“ a chuť na cvičení. Prokládat hrami, nácvikem u tabletu nebo počítače činí cvičení zábavnější.
TIP REDAKCE
Slyšeli jste o projektu Hláskování s Lipánkem? Může vám být také nápomocný. Na tomto webu rodiče najdou názorná, a hlavně zábavná videa, která hravou formou ukazují, jak s dětmi správně procvičovat výslovnost.
zdroj: na otázky odpovídala PaedDr. Ilona Kejklíčková, Ph.D. MBA, soukromá klinika LOGO